赋能合作专业人才培养 校企协同企业育人管理

--管理工程学院召开2019级电子商务、市场营销校企辅导员入职工作会议

为落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、《职业学校校企合作促进办法》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神及凸显双主体育人工作特色，建立命运共同体校企合作学生管理标准化协同机制，同时使学生更好的适应企业化管理模式，在企业文化的熏陶下实现自主管理、自我驱动，提高职业素养，缩短从“学生”到“准员工”的过渡时间并实现从校园到社会的无缝对接。

管理工程学院与百度营销大学双方于2020年9月13日下午16：00时，面向2019级电子商务、市场营销全体准员工的校企辅导员工作说明会议在第二教学楼的阶梯教室召开，管理工程学院刘喜敏院长、吉林交通运营中心高飞总监、管理工程学院袁源副书记、吉林交通运营中心HRBP王伟奇经理、吉林交通运营中心HR许瀚予及管理工程学院教师张博及出席会议。

校方负责人刘喜敏院长为本次会议致辞，刘院长表示学校除密切关心着校企合作专业学生们的健康，学业，生活之外更加关心着他们的成长和未来。在校企合作，专业共建的维度上，向同学们明确了校企合作专业的优势和未来，强调了企业化管理的必要性和重要作用，并重点提及：

1.企业HR作为辅导员介入班级管理并开展班级运营，是为了带领同学们，更好地适应在企业化班级管理模式下的工作要求和标准，提升职业素养及综合素质，服务每一位学生；

2.企业项目经理作为专业项目技能负责人，连同学校制定人才培养方案，通过特色项目、实战案例、实训工具、网校平台等赋能专业技能培育，达成“成才画像”。

管理工程学院刘喜敏院长致辞

企方负责人高飞总监为校企合作专业学生带来企业寄语，高飞总监表示校企合作两年来，在各级领导的关怀和帮助下，校企合作学生取得了一定的成绩，但对校企合作最好的检验就是准员工能否达到企业的用工标准并顺利上岗。校企合作的最大特色就是“企业化的培育过程”+“点亮每一位准员工”并重点强调：

1.目前互联网行业对于人才的整体综合素养要求普遍提高，由单一的岗位人才模型需求，逐渐转化、升级为行业人才模型需求。强调员工的整体综合素养和职业能力；

2.在行业缺口40万人/年的大背景下，2019级的准员工将于2020年10月份进行实习工作，校企双方需要用一年时间，将学生打造为符合500强企业用工标准的准员工，建立员工意识及职业素质。

企方负责人高飞致辞

校企双方的“辅导员”管理工作代表，袁源副书记、HRBP王伟奇、HR许瀚翰予分别从校企辅导员工作的权限、职责分工，工作流程环节、标准要求等内容带来精彩的发言。袁书记表示学生工作需要同学们的配合和支持，目标的达成需要我们共同努力实现；HRBP王伟奇说明企业并不是来管理和束缚大家的，而是为校企合作的160位准员工从人力资源的维度作服务的；HR许瀚予介绍企业接下来的学生管理工作安排及目标期许，在企业化活动中助力准员工的成长。

                                                                校企双方辅导员致辞

本次会议的第二个环节为：第一批企业项目助理团队成员的工牌及荣誉证书发放，通过准员工的自愿报名、竞聘上岗、选拔录用和经过一年的考核期、共有16位同学脱颖而出，成为企业的第一批项目助理团队成员，他们将在大学接下来的两年时间里，参与企业的“UI设计”、“快抖短视频”、“社区电商”、“素质拓展项目”、“演讲口才”等五大类专业技能、素养能力项目，在项目中成长、收获和工作。优秀项目助理代表：孙丽影、田佳乐，分别和大家分享了自己在考核期的一年中的学习、经验和荣誉，希望有更多的准员工积极加入到项目助理团队中来并通过自己的榜样作用，协助更多的同学获得成长。

本次会议在热烈、有序的氛围中落下帷幕，准员工的意识和企业化的管理开始融入校企合作专业学生的学习、生活和工作中，做到按企业岗位划分学员职责，建立企业化班级组织架构，真正实现“导、给、习、达、传、群”的育人理念。

管理工程学院

2020年9月19日